Requerimento nº 224 de 2026
Identificação Básica
Tipo de Matéria Legislativa
Requerimento
Ano
2026
Número
224
Data de Apresentação
19/03/2026
Número do Protocolo
Tipo de Apresentação
Texto Original
Numeração
Outras Informações
Apelido
Dias Prazo
Matéria Polêmica?
Não
Objeto
Regime Tramitação
Ordinário
Em Tramitação?
Sim
Data Fim Prazo
Data de Publicação
É Complementar?
Não
Origem Externa
Tipo
Número
Ano
Local de Origem
Data
Dados Textuais
Ementa
Requer do Prefeito informações acerca das demandas colhidas na última sessão itinerante, realizada em 17 de março de 2026.
Indexação
informações oficiais sobre a situação as demandas colhidas na última sessão itinerante do dia 17 de março de 2026, na região do Porto Meira, especificamente em relação à educação:
- Falta de professores de Educação Física nas Unidades escolares;
- Falta de Professores de apoio nas salas de aula;
- Falta de professores regente e Coordenadores Pedagógica;
- Demora nas avaliações psicopedagógicas;
- Falta de apostilas de história, geografia, inglês, espanhol, e agenda do professor;
- Professores sem qualificação em sala de aula, demora das providências em colocar à disposição ou respaldar e proteger os professores;
- Falta de pessoal para acompanhar a hora de almoço nas escolas integrais com jornada;
- Falta de clareza nos critérios e no funcionamento do flex ponto;
- Necessidade de auxílio combustível para diretores de escola (a Secretaria de Educação usa Uber);
- Igualdade de direitos de cumprimento de regras para quem recebe função gratificada (FG);
- Falta de comunicação entre os setores da SMED, falta de autonomia entre os diretores de departamento;
- Professores que assumiram a língua estrangeira não têm sequer noção da aula que vão dar;
- Melhorar a qualidade das Merendas servidas para os alunos;
- Não recebemos respostas quanto a meta do Ideb que foram impostas e não construídas coletivamente.
- Falta de professores de Educação Física nas Unidades escolares;
- Falta de Professores de apoio nas salas de aula;
- Falta de professores regente e Coordenadores Pedagógica;
- Demora nas avaliações psicopedagógicas;
- Falta de apostilas de história, geografia, inglês, espanhol, e agenda do professor;
- Professores sem qualificação em sala de aula, demora das providências em colocar à disposição ou respaldar e proteger os professores;
- Falta de pessoal para acompanhar a hora de almoço nas escolas integrais com jornada;
- Falta de clareza nos critérios e no funcionamento do flex ponto;
- Necessidade de auxílio combustível para diretores de escola (a Secretaria de Educação usa Uber);
- Igualdade de direitos de cumprimento de regras para quem recebe função gratificada (FG);
- Falta de comunicação entre os setores da SMED, falta de autonomia entre os diretores de departamento;
- Professores que assumiram a língua estrangeira não têm sequer noção da aula que vão dar;
- Melhorar a qualidade das Merendas servidas para os alunos;
- Não recebemos respostas quanto a meta do Ideb que foram impostas e não construídas coletivamente.
Observação